Generated by All in One SEO v5.0.0.1, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.

# AzuL - anregen zu lernen

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://azul-online.de/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Beiträge

- [Versionshistorie](https://azul-online.de/versionenhistorie) - In den Jahren 1997-2005 entstand diese Website im Rahmen meiner Tätigkeit als Biologiedidaktiker an der Uni Bonn.Die Seiten fdb.uni-bonn.de behandelten die Aktionen rund um die Biologiedidaktik, auf der Website fdk.uni-bonn.de wurden Vorträge, Poster und Bilder des Fachdidaktik-Kolloquiums (Biologie, Chemie, Geografie, Mathematik, Physik) zusammengetragen, das ich ins Leben gerufen hatte.Die alten, primitiven Seiten findet man seit
- [13.3.21](https://azul-online.de/13-3-21) - Die Seite Sinne und Sinnesorgane wurden in Theorie und Experimente aufgeteilt.Fabian Bornheim hat für mich auf dem Wackelkissen balanciert. Der Film lockert die Seite Sinne – Experimente etwas auf.
- [17.2.21](https://azul-online.de/17-2-21) - Kontaktformulare mit HappyForms hinzugefügt: auf Startseite ausführlich,bei Biologie und Mathe Kurzform
- [16.2.21](https://azul-online.de/16-2-21) - Die Startseite wurde entschlackt und enthält nur noch Bilder zu aktuellen Angeboten, jetzt auch zu Covid-19Der Link auf die Seite der FAZ zum Impffortschritt funktioniert wieder.Gefühlstäuschung ergänzt
- [15.2.21](https://azul-online.de/15-2-21) - Aus meinem Studium, Schulprojekten und Vorträgen habe ich heute begonnen, eine große "Einheit" zu Sinnen und Sinnesorganen zu erstellen.Es beginnt mit grundlegenden Überlegungen und Arbeitsblättern zum Sehen (auch KI) sowie dem Zusammenwirken von Auge und Propriozeptoren. ABs dazu bei homeschooling.azul-online.deHören und Fühlen sollen später dazu kommen. FAZ-Grafik zur Impfstoffkampagne in Deutschland doch offen erreichbar?Kontrolle fehlt
- [Februar 2021](https://azul-online.de/februar-2021) - Die Fehler zur Didaktik, speziell auf den Seiten zum Concept Mapping sind beseitigt. Außerdem habe ich meine öffentlich zugänglichen Concept Maps bei CMapTools bereinigt.Viele Zusatzinformationen zum Concept Mapping sind hinzugekommen, z.B. wissenschaftliche Hintergründe und eine schülergerechte Einführung aus der Uni Köln. Endlich habe ich mein Material zu Herz und Kreislauf auf der Website. Nach wie

## Seiten

- [Herzlich willkommen bei AzuL – Anregen zum Lernen!](https://azul-online.de/) - AzuL – Anregen zum Lernen ist eine Website für Biologie- (und Mathematik-) Unterricht sowie für Biologiedidaktik. Du findest Materialien für den Unterricht.
- [Cookie-Richtlinie (EU)](https://azul-online.de/cookie-richtlinie-eu) - Diese Cookie-Richtlinie wurde zuletzt am 08/01/2026 aktualisiert und gilt für Bürger und Einwohner mit ständigem Wohnsitz im Europäischen Wirtschaftsraum und der Schweiz. 1. Einführung Unsere Website, https://azul-online.de (im folgenden: "Die Website") verwendet Cookies und ähnliche Technologien (der Einfachheit halber werden all diese unter "Cookies" zusammengefasst). Cookies werden außerdem von uns beauftragten Drittparteien platziert. In dem
- [Unterricht](https://azul-online.de/unterricht) - Meine Schwerpunkte in der Biologiedidaktik und dem Unterricht lagen auf dem Computereinsatz im Biologieunterricht. Dazu gab es etliche Fortbildungen für die Fachseminare und mit dem Institut für Lehrerfortbildung in Mülheim sowie Vorträge. Eine ganze Reihe von StudentInnen entwickelten innovative Projekte. Viele Ansätze und Hintergründe habe ich von der ehemaligen Seite der Fachdidaktik Biologie Bonn (FDB)
- [Sinne und Sinnesorgane – etwas Theorie](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/sinne-und-sinnesorgane-2/sinne-und-sinnesorgane) - In jedem Schulbuch und hunderten von Fachbüchern findet man jede Menge Informationen über die Sinnesleistungen von Tier und Mensch. Hier möchte ich einen kleinen persölichen Überblick geben, der vielleicht etwas zum Verständnis beiträgt.(Dieser Text als PDF in schönerem Layout mit allen Bilder) Alle Sinnesorgane sind Signalwandler: Sie übersetzung die verschiedensten chemischen und physikalischen Signale –
- [Sinne und Sinnesorgane](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/sinne-und-sinnesorgane-2) - Etwas Theorie zum Sehen Experimente zum Sehen und Gleichgewichtssinn
- [Sinne und Sinnesorgane – Experimente](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/sinne-und-sinnesorgane-2/sinne-und-sinnesorgane-experimente) - Der Nick-Lese-VersuchMit diesem Versuch wies Bernhard Hassenstein schon 1967 nach, dass das Gehirn Prognosen macht und Signale aus verschiedenen Quellen miteinander verrechnet.Je nachdem, wie gut die Rückkopplung bei einem bewegten Bild ist, kann man einen bewegten Text besser oder schlechter lesen.Arbeitsblatt hier.nach: Bernhard Hassenstein 1967: Biologische Kybernetik. Quelle&Meyer Heidelberg Gleichgewichtsversuch Mit einem "Wackelbrett" oder besser
- [Biologie](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht) - In der Biologiedidaktik Bonn war der Computereinsatz im Biologieunterricht seit 1997 ein Schwerpunkt. Im Rahmen verschiedener Veranstaltungen fanden und erstellten wir beispielhafte Projekte (Arktis-Antarktis, Storchenzug, Amselprojekt). Zu einigen Fremdprojekten wurden ausführliche Unterrichtseinheiten gestaltet und vielfach eingesetzt (BiologyLabs). Auch methodisch wurden Vorschläge formuliert, die ihre Aktualität noch nicht verloren haben (WebQuests, Concept Mapping). Manches hat sich geändert
- [Mathematik](https://azul-online.de/unterricht/mathematik) - Covid-19 Anhand der Krankheit, die uns alle seit 2020 so beschäftigt, kann man schön einige mathematische Themen behandeln: Prozentrechnen und Statistik anhand der Wirksamkeit von Impfstoffen Exponentialfunktion anhand der Verbreitung der Krankheit (in Vorbereitung) Lineare Funktion anhand der Impferfolge(in Vorbereitung) shodor.org - ist ein Projekt der US-amerikanischen digitalen Nationalbibliothek NSDL.- ist eine vorzügliche Website zum
- [Über mich](https://azul-online.de/ueber-mich) - Ich war bis 2015 Biologie- Mathematik- und Informatiklehrer an verschiedenen Gymnasien. Von 1997 bis 2003 leitete ich die Fachdidaktik Biologie der Universität Bonn (Biologielehrerausbildung). Seit vielen Jahren bin ich Mitglied im Biologenverband VBIO, seit den 90er Jahren Vorstandsmitglied im Landesverband NRW. Seit 2017 bin ich Mitglied des Kreissynodalvorstandes im Kirchenkreis an Sieg und Rhein. Auf
- [Covid-19](https://azul-online.de/unterricht/covid-19) - Prozentrechnen und StatistikWie werden die Angaben zur Wirksamkeit von Impfstoffen berechnet?Vergleich der verfügbaren Impfstoffe ExponentialfunktionWas heißt "exponentieller Anstieg?"Vergleich mit Populationsentwicklungen VirenSars-CoV-2, Grippeviren, Adenoviren & Co Impfung biologischProtein – mRNA – DNA – Vektoren Impfung mathematischWie entwickeln sich die Impfquoten?Linearität – Steigung in Grafiken des RKI Evolution und Mutationen
- [Herz und Kreislauf](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/herz-und-kreislauf) - Hier stelle ich einige Materialien zum Hintergrundwissen sowie zu Eigenaktivitäten der SchülerInnen vor: Pulsmessung "old fashoned" und mit Fitnesstrackern Herzfunktion mit einem neuen Modell, deren Animation unten läuft. Concept Mapping, um Struktur in alles um Herz und Kreislauf zu bringen Präparation eines Schweineherzens LehrerInnen finden auch in Unterricht Biologie 302 vom Februar 2005 vollständige Unterrichtsmaterialen
- [Storchenzug](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/storchenzug) - Im Projekt Storchenzug (Unterricht Biologie Nr 267, Sept 2001) wurden 2000 erstmalig Satellitendaten von ziehenden Störchen bildlich dargestellt (BfN, MPI Radolfzell) und für den Unterricht der Sekundarstufen 1 aufbereitet.Die Technik hat sich bis heute (2021) stürmisch weiterentwickelt und erfasst sehr viele wandernde Tierarten; sogar kleine Vögel und Insekten können inzwischen verfolgt werden. Links dazu finden
- [Concept Mapping](https://azul-online.de/unterricht/didaktik/concept-mapping) - Concept Mapping ist eine Methode strukturierten Lernens, die leider gegenüber dem Mind Mapping ein Schattendasein führt. Obwohl aus der Biologiedidaktik seit vielen Jahren wissenschaftlich nachgewiesene Vorzüge bekannt sind (vgl. Dittmar Graf; Publikation; Buchbeitrag), wird die Methode selten genutzt. Eine sehr schöne Übersicht finden Sie bei Behrendt, Reiska 2001. Auch der Vorteil leichter Lernfortschrittsüberprüfung wird von
- [Bilder verwalten](https://azul-online.de/fotos-verwalten) - Einige zehntausend Dias waren seit den 1970er Jahren zusammengekommen – private Alltags- und Reisefotos, Diagramme für die und aus der Schule, Materialien für die Biologiedidaktik u.v.m.Zunächst katalogisierte ich sie per Hand, dann auf dem Atari mit Adibase und schließlich auf dem Mac mit Filemaker. Seit dem Übergang zu digitalen Bildern ist die direkte Bildverwaltung auf
- [Erfahrungen](https://azul-online.de/fotos-verwalten/3-jahre-erfahrung) - Nach drei Jahren hat sich manches Problem erledigt und Routine eingestellt: Ich lade Fotos von allen Kameras nur noch direkt über Lightroom. Dabei werden sie je nach Kamera umbenannt und komplett auf eine externe Festplatte als Backup gespeichert.Auf dem Rechner kommen sie entweder in den jeweiligen Themenordner oder in einen Ordner auf dem Schreibtisch als
- [Probleme mit Lightroom](https://azul-online.de/fotos-verwalten/probleme-mit-lightroom) - Leider kann man beim Import von Bildern aus einer Kamera die Bilder nicht gleichzeitig auf der Kamera löschen - wie es in Photoshop-Bridge ging, als Bridge noch Kameras fand. (CS6 auf iMac 2013 mit OS 10.12.6 Sierra) Da ich mit verschiedenen Kameras arbeite, die die Bilder mit "IMG_xxxx.jpg" bezeichnen, ändere ich die Namen beim Import
- [Der Lightroom Katalog](https://azul-online.de/fotos-verwalten/der-lightroom-katalog) - Der Lightroom Katalog ist wie bei allen Katalog basierten Fotoverwaltungen eine Stärke und Schwäche zugleich. Natürlich genießt man die nichtdestruktive, reversible Bildbearbeitung und die Möglichkeit, in einem Katalog Fotos von verschiedensten Stellen der Festplatte zusammenzufassen. Aber der jüngste Datenverlust eines Freundes zeigt, dass man den Katalog verständig nutzen muss: Der Speicherort sollte so gewählt werden, dass der Katalog
- [Bilder zeigen 2](https://azul-online.de/fotos-verwalten/bilder-zeigen-2) - Das Stichwort "Album" auf dem iPad in einer Diskussion mit Freunden regte mich zu neuen Recherchen an. Diese ergaben folgende neue Lösung mit iPad und AppleT (+ iPhone): Diashow in Lightroom erstellen (mit Titeln, Start- und Endfolie, Randeinstellungen, Videoclips, Vertonung?) Als jpgs in einen Ordner exportieren. Alle Bilder bekommen neue Namen und sind in der Reihenfolge der Diashow durchnummeriert.
- [Bilder zeigen 1](https://azul-online.de/fotos-verwalten/bilder-zeigen-1) - Als ich mit der Digitalfotografie anfing und frohgemut die Bilder auf einem TV zeigen wollte, erlebte ich eine unangenehme Überraschung: Dier Hersteller haben so etwas nur in einer absolut unakzeptablen Qualität bzw. Usability vorgesehen: Auf meinem Philips, HD-ready, wurde nicht die volle Auflösung benutzt. Die Fernseher verstehen nur jpg, das ich bei verarbeiteten Fotos wegen der
- [Bilder importieren](https://azul-online.de/fotos-verwalten/bilder-importieren) - Mein zentraler Arbeits- und Speicherplatz ist der Mac. Hier habe ich einen großen Monitor, diverse Backup-Medien und eine bequeme Tastatur samt Trackpad und Wacom-Grafiktablett. Also verschiebe ich grundsätzlich alle Bilder so schnell wie möglich von iPhone / iPad / Canon auf den Mac. Da auf den iOS-Geräten eine eigenständige, inhaltsorientierte Ordnung nur sehr kompliziert möglich
- [Mein Weg zu Lightroom](https://azul-online.de/fotos-verwalten/mein-weg-zu-lightroom) - Seit 1971 fotografiere ich privat intensiv, i.w. Dias. Diese habe ich zunächst per Hand, dann über verschiedene Datenbanken auf Atari und Mac katalogisiert, geordnet und mit Stichworten versehen. Das letzte Programm, Portfolio, wird leider in der Einzelplatzversion nicht mehr unterstützt. Etwa 15000 Dias habe ich auf diese Weise verwaltet. Es kam die Zeit der Digitalfotos
- [Vorträge](https://azul-online.de/vortragsangebot) - Versuch eines biologisch-ethisch-religiösen Diskurses In meinen Vorträgen möchte ich- biologische Grundlagen allgemeinverständlich darlegen,- aktuelle oder sogar existenzielle Problemfelder ansprechen,- einen christlichen Blick auf diese Themen werfen. Die Vorträge können über meine Mailadresse oder dieEvangelische Erwachsenenbildung An Sieg und Rhein (eeb) und dort unterKompetenzen teilen angefragt werden. Menschen verbessern? Genome-Editing - Ausmerzung von Fehlern? Verbesserung der Konstruktion?Die
- [Covid-19: Linearfunktion](https://azul-online.de/unterricht/mathematik/covid-19-linearfunktion) - Die Impfungen in Deutschland begannen am 27.12.2020.Der Start war sehr holprig, Impfdosen fehlten, die Verteilung stockte, aber es ging voran. Man könnte annehmen, dass die Geschwindigkeit erst langsam und dann immer schneller zunahm. Aber die bisherigen Daten (bis 3.2.2021) zeigen etwas anderes. Zur Untersuchung dieses linearen? oder exponentiellen? Verlaufes habe ich Arbeitsmaterial zusammengestellt, das auf
- [Covid-19: Prozentrechnen](https://azul-online.de/unterricht/mathematik/covid-19-prozentrechnen) - Die Impfstoffe gegen Covid-19 und ihre Wirksamkeit werden uns noch das ganze Jahr 2021 beschäftigen. Ich habe die relevantesten Zahlen aus den Studien bis zum 3. Februar 2021 zusammengeschrieben und einige Aufgaben dazu formuliert. Sind sie für den Mathematikunterricht in Sek 1 oder Sek 2 geeignet? Oder eher für den Biologieunterricht?Hier finden Sie Materialien und
- [Didaktik-Vorlesung](https://azul-online.de/unterricht/didaktik/didaktik-vorlesung) - Die Vorlesung orientierte sich – anders als viele andere – an - Orientierungslinien 2.1 bis 2.6 und- Knotenpunkten 3.1 bis 3.4, ergänzt durch- weitere Ebenen 4.1 bis 4.3. Hier die zugehörigen Präsentationsfolien bzw. Ablaufnotizen als PDF.Alle sind nur als Skizzen zu verstehen, enthalten aber auch in 2021 noch Anregungen zum Vergleich mit aktuellen Sichtweisen. Nr.
- [Didaktik](https://azul-online.de/unterricht/didaktik) - Concept Mapping,die grafische Methode zum Beziehungsreichen Lernen. Mit Tafel, Papier oder Computer. Zum Neu Lernen, Vertiefen und ÜberprüfenWebQuests,geführtes, forschendes Lernen im Internet - in vielen Fächern einsetzbarkleine Experimentefür zu Hause: DNA, Hefe u.a. FDB – Website der Fachdidaktik Biologie der Uni Bonn 2001-2004mit Veranstaltungslisten und vielen Materialien und Produkten von StudentInnen FDB – Vorlesungen Durst
- [FDB Fachdidaktik Biologie](https://azul-online.de/unterricht/didaktik/fdb-fachdidaktik-biologie-2001-2004) - Die Fachdidaktik Biologie der Uni Bonn wurde von mir in den Jahren 1997-2003 grundsätzlich neu strukturiert. Ab 2001 entstand eine Website, auf der Sie unser Programm mit Vorlesungen, Praktika und Schulpraktischen Übungen sowie einigen speziellen Workshops und Projekten finden. Einige der unter Unterricht und Didaktik vorgestellten Projekte entstanden in diesen Jahren in enger Zusammenarbeit mit hochaktiven
- [Arktis-Antarktis](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/arktis-antarktis) - Arktis-Antarktis ist ein Unterrichtsprojekt, das im Rahmen der Fachdidaktik Biologie der Uni Bonn 1998 entstand und zwar zur großen Ausstellung der Bundeskunsthalle "Arktis-Antarktis" Es ist 2017 technisch nicht mehr aktuell, aber in der Zusammenstellung von Informationen und Analysen immer noch sehr gut einsetzbar. Die Hintergrundinformationen aus der Ausstellung der Bundeskunsthalle stehen leider nicht mehr zur
- [Genome Editing](https://azul-online.de/vortragsangebot/1-genome-editing) - Die Gentechnik entwickelt sich rasend schnell und revolutionär. In vielen Publikationen, vor allem in den Massenmedien werden Heilsversprechungen damit verbunden. Manches macht Angst. Ich versuche den biologischen Hintergrund möglichst konkret aufzuklären und zeige einige Beispiele aus der realen Praxis, der Forschung, der Fantasie sowie Utopie und Dystopie.In einem zweiten Teil möchte ich in die aktuelle
- [Die Biology-Labs](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/die-biology-labs) - ... sind 12 Programme, die labornahe Versuchsaufbauten anbieten, mit denen man virtuell experimentieren kann. Jeweils bis zu 10 Parameter können geändert und damit das Experiment durchgeführt werden. So bekommen die SchülerInnen ein Gefühl für hypothesengesteuertes, systematisches Vorgehen. Sie müssen konsequent protokollieren (z.T. innerhalb der Programme) und völlig selbstständig ihre Ergebnisse interpretieren. Es gibt keine fertigen
- [Das Amselprojekt](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/das-amselprojekt) - Das Amselprojekt ist Teil des Abschlussberichtes zum 4-jährigen DFG-Projekt von Prof' Anne Rasa an der Universität Bonn. Dabei wurden erstmalig alle Verwandtschaftsbeziehungen innerhalb einer weitgehend geschlossenen Vogelpopulation (Amseln im botanischen Garten Bonn) auch molekulargenetisch untersucht. Das Amselprojekt wurde von den WissenschaftlerInnen mit Gruppen von zwei Schulen im Rahmen von "uni@schule" (Wettbewerb von Schulen-ans-Netz) wissenschaftlich und
- [Shodor.org](https://azul-online.de/unterricht/mathematik/shodor-org) - Meine ersten Empfehlungen (Sek 1) entsprechen der Spielidee "Vier gewinnt". Zwei SpielerInnen müssen im Wechsel Aufgaben lösen. Bei einer richtigen Lösung kann der/die SpielerIn eine Kugel in eine von 10 Säulen fallen lassen. Wenn vier gleichfarbige Kugeln übereinander liegen, hat der/die SpielerIn gewonnen. Beispiel für eine Startseite: Time Limit = Zeit für eine AufgabeDifficulty =Schwierigkeit
- [FlyLab](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/flylab) - Wozu virtuell Fliegen kreuzen? Im Programm Virtual FlyLab kann man virtuell 29 Mutanten von Drosophila miteinander kreuzen und aus der Anzahl der resultierenden Phänotypen die zugrundliegende Genetik erschließen. Wie sonst können Ihre SchülerInnen mit eigenen Kreuzungen in einer Doppelstunde die Mendelschen Regeln entdecken, bestätigen und hinterfragen? Wie oft haben SchülerInnen Gelegenheit, die Begrenztheit naturwissenschaftlicher Theorien
- [Schöpfung-Evolution](https://azul-online.de/vortragsangebot/4-schoepfung-evolution) - Es werden einige Mythen der Völker vorgestellt, mit denen der Mensch die Frage „Woher kommen wir?“ versuchte zu beantworten. Eine knappe Einführung in die Evolutionstheorie mündet in den aktuellen Stand zur Entwicklung des Menschen. Auch heute sind Evolutionsschritte beim Menschen erkennbar. Zur Frage „Wohin?“ stelle ich einige Spekulationen/Fantasien/Prognosen vor. In einem zweiten Teil möchte ich
- [Sterben](https://azul-online.de/vortragsangebot/3-sterben) - Das Phänomen Sterben ist eng mit dem Phänomen Altern verbunden. Ich führe in die biologische Grundlagenforschung und medizinische Fortschritte ein. Können wir Altern verzögern und Sterben verhindern? Ist das wünschenswert? Wollen wir das Sterben beinflussen? Wie und in welche Richtung? Hierzu liefere ich evolutionsbiologische, soziologische und theologische (?) Argumente und hoffe, dass sie in eine
- [Enhancement](https://azul-online.de/vortragsangebot/2-enhancement) - Enhancement heißt Verbesserung, Steigerung, Erhöhung. Dieser Begriff wird seit einiger Zeit für die Optimierung gesunder Menschen - in körperlicher und geistiger Hinsicht - verwendet. Damit steht er im Widerspruch zur biblischen Botschaft, der Mensch sei Gottes Ebenbild und somit ideal und fertig. Im Vortrag gebe ich einen Überblick über vergangene, gegenwärtige und zukünftige Methoden der
- [Biologisch denken](https://azul-online.de/vortragsangebot/biologisch-denken) - Seit langer Zeit fallen mir immer wieder Probleme und Diskussionen im aktuellen Diskurs auf, die eines biologischen Blickes bedürften. Obwohl schon vor Jahrzehnten das 21. Jahrhundert als das Jahrhundert der Biologie erkannt wurde, finden biologische Denkweisen wenig Eingang in den gesellschaftlich-wissenschaftlichen Diskurs - in Ökonomie, Politik, Technik u.v.a.m. könnte das aber sehr fruchtbar sein. Ich
- [Sterbehilfe](https://azul-online.de/vortragsangebot/sterbehilfe) - Sterbehilfe im besten Sinne findet heute in der Palliativmedizin und der Hospizbewegung statt. Sterbehilfe betrifft aber auch das Luxusproblem, dass wir bei brauchbarer Gesundheit nicht nur alt, sondern lebenssatt werden – und dann? Selbsttötung wurde lange als Todsünde betrachtet, heute aber neutral. Suizid ist höchst problematisch - moralisch, psychisch und technisch. Kann und will es
- [Intelligenz – der Mensch zwischen Tier und Computer](https://azul-online.de/vortragsangebot/intelligenz-der-mensch-zwischen-tier-und-computer) - Der Mensch versteht sich als einziges Wesen mit Intelligenz. Diese Überzeugung wird seit gut einem Jahrhundert durch immer weitere Forschungen an Tieren erschüttert – zum Beispiel von Onur Güntürkün zu Rabenvögeln (Spektrum der Wissenschaft 1-2021). Tiere kommen uns sehr nahe – wie sehr? Wir erforscht man das? Welche Besonderheiten zeichnen den Menschen aus?Auf der anderen
- [Bionik](https://azul-online.de/vortragsangebot/bionik) - Bionik wurde seit den 60er Jahren u.a. von Werner Nachtigall bekanntgemacht. Die Technik sollte aus dem Reich der Lebewesen lernen. Schon Dädalos, Leonardo da Vinci und Otto Lilienthal hatten versucht, Flügel nach dem Vorbild der Vögel zu konstruieren. Der „Lotus-Effekt“ aus dem Bonner Institut von Wilhelm Barthlott brachte die Bionik wieder in die Schlagzeilen. Aber
- [Bewusstsein – völlig überschätzt](https://azul-online.de/vortragsangebot/bewusstsein-voellig-ueberschaetzt) - Der Mensch charakterisiert sich seit eh und je durch seine Bewusstseinsfähigkeit – die wir Tieren weitgehend absprechen. Als Biologe sehe ich die unbewussten, „tierlichen“, geistigen Fähigkeiten deutlicher. Daraus ergibt sich zunächst die Frage: Was versteht man heute (naturwissenschaftlich) unter Bewusstsein? Es gibt nur Annäherungen.Die Bereiche sind sehr eng miteinander verknüpft und eine Hauptschwierigkeit ist auch
- [EnzymeLab](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/die-biology-labs/enzymelab) - ... das Blitz-Labor im PC. Viele Enzymversuche sind hervorragend im Unterricht durchführbar: Urease - Harnstoff; Katalase - Wasserstoffperoxid; Amylase - Stärke; Oxidasen - Phenole u.v.a.m. Mit EnzymeLab untersucht man das Enzym Invertase, das Saccharose (engl: Sucrose) in Invertzucker (Fructose + Glucose) spaltet. Invertzucker kommt in Honig vor und wird in großen Mengen genutzt, um Süßigkeiten
- [PopEcoLab](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/die-biology-labs/popecolab) - Das PopEcoLab aus den BiologyLabs der CalState University Los Angeles bietet die einmalige Gelegenheit, klassische Gesetzmäßigkeiten der Ökologie zu Populationsdynamik, intra-und interspezifischer Konkurrenz und Nahrungsbeziehungen (Lotka-Volterra) experimentell zu erforschen und zu hinterfragen. Für zwei Spatzen- und eine Habichtpopulation lassen sich viele verschiedene Faktoren verändern und die Konsequenzen für die Populationsentwicklung überprüfen: Startpopulationen, Fertilität (Gelegegröße) und
- [FDK Fachdidaktik-Kolloquium](https://azul-online.de/unterricht/didaktik/fdk-fachdidaktik-kolloquium) - Im Fachdaktik-Kolloquium wurden über acht Semester (2001-2005) alle fünf Naturwissenschaftsdidaktiken (Biologie, Chemie, Geografie, Mathematik, Physik) in insgesamt 42 Vorträgen durch hochkarätige Wissenschaftler aus dem ganzen deutschsprachigen Raum vorgestellt. StudentInnen, ReferendarInnen und LehrerInnen konnten sich so ein Bild von der aktuellen Forschungslandschaft der Fachdidaktik machen, die gerade in diesen Jahren - u.a. mit erstmaligen DFG-Projekten - einen
- [Ökonomie](https://azul-online.de/vortragsangebot/biologisch-denken/oekonomie) - Verhaltensbiologische Experimente haben in den letzten Jahrzehnten zunehmend an Bedeutung gewonnen. Manfred Eigen begründete die Spieltheorie, seine Falken-Tauben-Experimente und Prinzipien führten zum Begriff der Evolutionsstabilen Strategien. Mithilfe ähnlicher Versuche wurde die Grundidee des "Homo oeconomicus" stark erschüttert, u.a. von Reinhard Selten, Bonn (NP 1994). Altruismus ist eine angeborene Eigenschaft - auch von Menschen (vgl. Soziobiologie,
- [MitochondriaLab](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/die-biology-labs/mitochondrialab) - Eine alte Version von Marcus Schöneborn und Claudia Fink (2002) Kompletter Unterrichtsentwurf mit interaktiven Arbeitsblättern (sukzessive Hilfen) MitoUntVerlauf MitoKommentar MitoUntFolien Mito1 Mito2 Mito3 Zu den BiologyLabs bei sciencecourseware (seit 2017)
- [AzuL-online alt](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/azul-online-alt) - Die Seite von 1999 bzw. 2006 erinnert an verschiedene Projekte, die in der Fachdidaktik Biologie der Uni Bonn zwischen 1997 und 2003 entstanden sind. Unter "Computer im Unterricht" finden Sie aktuelle Versionen.
- [PopGenLab](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/die-biology-labs/popgenlab) - Zu den BiologyLabs bei sciencecourseware (seit 2017)
- [PedigreeLab](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/die-biology-labs/pedigreelab) - Zu den BiologyLabs bei sciencecourseware (seit 2017)
- [LeafLab](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/die-biology-labs/leaflab) - Eine alte Version von Arbeitsblättern von Florian Thierfeldt Zu den BiologyLabs bei sciencecourseware (seit 2017)
- [WebQuests](https://azul-online.de/unterricht/computer-im-unterricht/webquests) - WebQuests und Web Inquiry Projects (WIPs) wurden erfunden um viele Unterrichtsprobleme zu lösen: Sie bieten einen festen thematischen Rahmen, damit wird gezielt „Stoff abgearbeitet“. Sie bieten einen festen strukturellen Rahmen, damit ist der Leerlauf vermindert. Sie zwingen die Schüler zu einem eigenen vorzeigbaren Ergebnis, damit müssen Sie gedanklich arbeiten. Im Idealfall beinhalten sie eine Bewertungsmatrix,
- [Küchenexperimente](https://azul-online.de/unterricht/didaktik/kuechenexperimente) - Hier sollen Küchenexperimente vorgestellt werden, d.h. biologische Experimente, die man mit Hausmitteln durchführen kann. Vorgesehen sind Verweise auf DNA-Suche in verschiedenen Lebensmitteln Hefeversuche (Welche Materialien kann Hefe verwenden? Wie groß ist die Kraft der Gasproduktion? Warum stoppt die Gärung? usw.) Verweise auf das Ökologieprojekt "Welt im Einmachglas" Diffusion, Osmose und Chromatografie Enzyme und Proteine
- [Fotos](https://azul-online.de/fotos) - Fotos
- [Technik - Bionik](https://azul-online.de/vortragsangebot/biologisch-denken/technik-bionik) - Technik-Bionik
- [Politik](https://azul-online.de/vortragsangebot/biologisch-denken/politik) - Politik

## Kategorien

- [Uncategorized](https://azul-online.de/category/uncategorized)